Tijdens mijn werk in de gehandicapten zorg merkte ik steeds meer hoe belangrijk het is om te communiceren, vertellen wat je gaat doen. Maar wat ik daarnaast ontdekte was, wat doen zintuigen en wat nu als je er iets meer op let als signalen in dagelijks leven van een bewoner. Want sommige geuren, kleuren, geluiden, smaak hoort bij bepaalde dingen/ situaties.

Want waarom ga je als in het park rijd met je vingers friemelen. Omdat je iets voelt en als je begeleiding er dan op let, en zegt dit is de wind. Je armen op tilt en je handen open maakt om de wind weer te voelen. En jij als reactie geeft “och, och”

Een collega die altijd een bepaald geurtje op had, verandere dat omdat hij op was. En toen zag ik dat clienten, verbaast reageerde toen zij binnen kwam. Want het was wel haar kraakje in haar schoenen maar niet haar luchtje om haar heen. Zeker voor mensen met een visuele beperking belangrijk. (Ze heeft vrij snel weer haar luchtje gekocht)

Ik was met crdl bezig en die stond op strand. Na een tijdje kwam er bij de bewoner een reactie en besef. Want hij hoorde een meeuw (keek omhoog) en hoorde de zee, die in golven naar hem toe leek te komen. Hij riep ineens “hooohooohoo” en trok zijn voeten op, schrikkerig op. Een leerling collega vroeg wat heeft hij. Nou niks, gewoon een herinnering aan het strand en de zee.

Ik wil proberen om met de klanten (de clienten) stil te staan bij zintuigen prikkeling  en dat gekoppeld aan een thema. Om zo even te ontspannen, prikkels te opbouwen of afbreken. Maar ook zeker bewust te worden van wat zintuigen doen en dat ze er zijn en erbij horen.

En dat dezelfde geld ook voor de begeleiding en verwanten. Want waarom reageerd iemand in die situatie zo, we doen altijd het zelfde. En hoe komt het dat iemand hier zoveel stress opbouwd kan dat niet anders begeleid worden. Of wat kunnen we nog anders aanbieden dan wat we al doen. Ik wil niet zeggen dat ik het wonder heb gevonden en dat bewoners van medicatie af kan, of dat het nooit meer tot een ontploffing zou kunnen komen. Maar het kan ondersteuning bieden, uitbreiding, duidelijkheid geven op wat er al was aan begeleidingswijzen.